메타인지 학습법 효율적으로 끌어올리기

메타인지 의미 확인하고 학습법 확인해 보기

누구나 시간 대비 효율성 있는 공부를 하기 원합니다. 특히 학생들은 다양한 학습법을 시도하면서 공부를 잘하고 싶어 하는데 가장 이상적인 자기 주도적 학습능력은 공부를 잘하기 위하여 꼭 필요한 능력입니다, 이러한 능력은 메타인지가 발달할수록 학습효과를 얻을 수 있기에 오늘은 메타인지 의미를 알고 메타인지 학습법이 어떻게 이루어지는지 알아보고자 합니다.

 

 

메타인지 학습법 의미알기

 

 

- 목차 -

1. 메타인지란 무엇인가?

 

2. 메타인지의 구성요소

 

3. 메타인지의 필요성

 

4. 자신을 모니터링하라

 

5. 글쓰기로 키우기

 

6. 메타인지 방해요소 파악하기

 

7. 다른 사람을 가르쳐보기

 

8. 포스팅을 마치며

 

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1. 메타인지란 무엇인가?

메타인지는 또 다른 지적 능력이며 자신을 객관화할 수 있는 능력입니다. 즉 내가 무엇을 알고 있고, 무엇을 모르고 있는지를 아는 것이며 알고 모르는 것에 대하여 얼마만큼 할 수 있는가에 대한 자기 판단 능력입니다. 알고 있으면 알고 있는 만큼 효율적으로 사용하고 자신이 모르고 있는 부분은 보완하기 위하여 계획을 세우고 실행과정을 평가하는 모든 과정을 의미합니다.

 

 

자가 판단 능력 메타인지

 

 

 

이런 메타인지가 뛰어난 사람은 본인의 사고과정 전반에 대한 이해와 평가가 가능하기 때문에 어떤 것을 수행하거나 배우는 과정에서 구체적으로 어떤 활동과 능력이 필요한지를 알고 있으며 이에 따라서 효과적인 전략을 선택하여 적절히 사용할 수 있습니다. 가장 대표적으로 표현할 수 있는 말이 소크라테스의 '너 자신을 알라'는 메타인지의 핵심을 담고 있음을 보여줍니다. 동양의 공자가 '아는 것을 안다고 하고 모르는 것을 모른다고 하는 것, 이것이 바로 아는 것이다'라고 한 말은 메타인지의 본질을 나타낸다고 봅니다.

 

2. 메타인지의 구성요소

메타인지의 구성요소로는 2가지가 있습니다. 첫 번째는 메타인지적 지식(metacognitive knowledge)이고 두 번째는 메타인지적 기술(metacognitive skill)입니다. 먼저 메타인지적 지식은 내가 아는 것과 모르는 것을 정확히 파악할 수 있는 능력이며 두 번째의 메타인지적 기술은 첫 번째인 메타인지적 지식에 기초하여 발휘되는 것으로 전략을 사용하는 능력을 의미합니다.

 

3. 메타인지의 필요성

여러 실험을 통해서 메타인지의 능력 유무가 학습효과의 뚜렷한 차이점을 나타냈고 이 역량이 탄탄하게 갖춰지면 자신의 인지과정 및 학습 과정을 유연하게 통제할 수 있어서 효율적인 공부를 하게 되는 것입니다. 무조건 정답만을 맞히는 것이 아니라 그 과정에서의 문제는 없었는지, 배운 방법이 실질적으로 시험 볼 때 문제 해결이 되는지, 새로운 것을 배울 때 또 다른 문제점들은 없는지 등의 스스로가 의문과 판단력으로 객관적으로 체크할 수 있다는 것입니다. 이러한 능력은 타고나는 것이 아니라 훈련만으로도 충분히 역량걍화가 되므로 메타인지 학습법의 필요성이 대두됩니다.

 

 

 

 

 

 

4. 자신을 모니터링하라

자신이 가지고 있는 지식적인 능력 평가를 스스로 하는 과정인 모니터링(monitoring)은 마치 거울을 보는 것처럼 객관적으로 자신을 판단해야 합니다. 만약에 두 가지의 시험 과목이 있다면 서로 과목을 비교한 성적과 자신 있게 아는 것의 범위를 정해서 자신 있는 과목을 파악해서, 먼저 공부하고 노력을 많이 쏟아야 할 과목을 정하는 것입니다. 이에 따라서 학습 방향을 정하고 설정하는 과정이 이루어집니다. 이때 다른 사람과 성적 비교라든지 타인을 향한 관심은 배제되어야 합니다.

 

 

 

메타인지를 높이기 위한 자신을 모니터링하기

 

 

 

5. 글쓰기로 키우기

생각하는 능력을 키우고 그 생각을 출력하는 연습을 많이 해야 하는데 그런 과정의 가장 좋은 메타인지 학습법으로는 토론이나 글쓰기입니다. 이러한 일련의 메타인지적 반복 훈련을 위해서는 배운 내용을 구조화하여 요약정리와 핵심어를 찾는 과정이 필요하고 그것을 필기하여 쓰는 힘을 길러야 자기 주도적인 학습 효과가 나타납니다.

 

 

글쓰기로 메타인지 끌어올리기

 

 

요즘 미디어와 스마트폰에 익숙한 아이들은 배운 내용을 떠올리고 적절한 단어를 골라 정리해서 글로 표현하는 것을 무척 힘들어합니다. 처음엔 많이 힘들고 결과물도 좋지 않을 수 있지만 습관이 되면 생각이 구조화되고 어떻게 정리해야 할지 머릿속에 그려보게 됩니다.

 

중요한 것은 생각의 출력에 초점을 맞춰서 자연스럽게 말과 글로 표현되는 연습이 이루어지는 것이 중요한데 모르는 것이 있으면 말이 막히게 되고 완전히 알지 못하면 글쓰기도 막히게 됩니다. 아는 것을 잘 조직화하고 모르는 것은 채워가는 토론과 글쓰기 훈련의 메타인지적 학습법이 지속되면 공부의 뒷심이 생기게 되고 시간적인 효율성이 나타나게 됩니다. 

 

6. 메타인지 방해요소 파악하기

메타인지 학습법을 실행하기 위한 반복 훈련 하는 과정에서 메타인지를 방해하는 요소가 있습니다. 제일 먼저는 빠른 길이 좋다고 생각하는 것이고 두 번째는 쉬운 길이 편하고 좋다고 여기는 것이며 마지막으로 실패 없는 길이 가장 좋은 것이라고 생각하는 것입니다. 이러한 생각들은 처음부터 방해요소가 된다는 자각 인지도 필요합니다.

    

 

 

 

 

모든 변화는 나를 아는 것에서 시작하는 것이므로 학습 속도는 사람마다 다르고 생각하고 배우는 데 오랜 시간이 당연히 걸리며 그 과정 또한 쉽지 않음을 인정하고 스스로의 능력을 의심하지 않아야 합니다. 무엇보다 가족들이 신뢰감을 가지고 당장 눈앞에 보이는 성과물로 속단하지 않고 다른 사람의 시선이 아닌 나 자신에게 시선을 돌릴 수 있도록 집중하는 분위기를 만들어 주어야 합니다. 쉽게 포기하지 않고 실행하는 법을 배우는 과정 모두가 자신의 메타인지를 발달시키는 길입니다.

 

 

7. 다른 사람을 가르쳐보기

메타인지를 키울 수 있는 가장 좋은 방법은 다른 사람을 가르쳐보는 것입니다. 배움에 있어서 지식 수신자만이 아니라 스스로 지식 전달자가 되어보는 것인데 가장 쉽게 메타인지를 높일 수 있는 방법입니다. 타인을 가르치기 위하여 설명을 하고 질문과 답변을 만들어가는 과정을 반복하다 보면 깊은 사고를 하게 되고 사고력을 확장시킬 수 있는 토대가 만들어집니다. 이런 질문은 생각하는 습관과 기억하는 방법을 익히게 되며 오랫동안 지식을 남길 수 있는 학습으로 이어집니다.

 

 

다른 사람 가르치기로 메타인지 높이기

 

 

 

8. 포스팅을 마치며

메타인지는 스스로 공부할 방식을 세워서 어떻게 공부할 것인지를 세워 나가는 게 핵심인데 아무리 좋은 학습법이라도 부모가 대신해주지 못하며 그 누구도 자신의 학습법을 대신하게 할 수는 없습니다. 메타인지 학습법은 비단 공부의 효율성을 높이는 것뿐만 아니라 일상생활에서 나 자신을 잃고 가면을 쓰고 살아가는 현재의 불안심리에 시달리는 현상 속에서 가면을 벗고 실수를 두려워하지 않으며 결과에 연연하지 않는 힘을 얻을 수 있는 방법입니다. 그래서 메타인지는 스스로 발견하고 향상해야 합니다.

 

 

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